PACT (Pediatric Autism Communication Therapy) es una terapia específica de comunicación y lenguaje para niños con TEA o necesidades en el ámbito de la comunicación social. Se basa en el videofeedback, y es dirigida a los padres, madres o cuidadores directos de niños con dificultades en el área de la comunicación social. Se puede llevar a cabo con población de edades comprendidas entre los 2 y los 11 años, desde aquellos que utilizan pocas o ningunas palabras a aquellos que utilizan oraciones para comunicarse.

El video feedback permite a los padres reconocer la comunicación del niño con TEA y descubrir nuevas formas para interactuar con éxito. La terapeuta certificada en PACT trabaja mano a mano con los familiares o cuidadores, apoyándoles y capacitándoles con mejores herramientas, ayudándoles a integrar las técnicas PACT en las rutinas de la vida diaria para crear un cambio sostenido en el tiempo y unos aprendizajes generalizables.

PACT va dirigido a aquellos niños que presentan signos de autismo o han recibido un diagnóstico de autismo, además de todos aquellos que presentan necesidades en el ámbito de la comunicación y las interacciones sociales. Como se ha mencionado anteriormente, los niños con Trastorno del Espectro de Autismo habitualmente presentan dificultades en la comunicación y la construcción de relaciones sociales así como intereses restringidos y repetitivos. PACT es una intervención dirigida a mejorar la comunicación y el lenguaje, con una base científica sólida que ha demostrado mejorar significativamente las dificultades mencionadas anteriormente. Además, PACT se centra en los puntos fuertes de los niños y su potencial individual, en lugar de normalizar o enmascarar los comportamiento atípicos. Los estudios demuestran que los avances conseguidos se mantienen hasta seis años en el tiempo.

PACT puede realizarse tanto de forma presencial como online. La intervención con PACT implica la realización de sesiones individuales de una hora aproximadamente de duración, cada dos semanas, con media hora de práctica diaria entre sesiones. En total, se estima la necesidad de llevar a cabo entre 12 y 18 sesiones para completar la intervención. Posteriormente, se ofrecen sesiones de mantenimiento para generalizar las habilidades conseguidas en las rutinas del día a día o en diferentes contextos.

En primer lugar, el terapeuta realiza una evaluación del nivel del lenguaje del niño y de sus habilidades sociales y comunicativas, con el objetivo de medir la evolución, el progreso y el éxito del programa. Se realiza una reunión con los familiares para discutir el desarrollo del niño y sobre todo determinar sus necesidades actuales.

Posteriormente, cada sesión de PACT se desarrolla de la siguiente manera:

PACT puede compaginarse con otras intervenciones. Como se ha mencionado, PACT se dirige a intervenir en el área de la comunicación e interacción social. Los niños y niñas con TEA suelen presentar otras necesidades relacionadas con el aprendizaje, el sueño, la alimentación, la conducta y por consecuente el apoyo de otros profesionales, como psicólogos o psiquiatras.

Una vez finalizada la intervención PACT, es posible que se ofrezca a los padres más sesiones o que continúen con otras intervenciones que puedan dar respuesta a las necesidades de su hijo en dicho momento. Puede que sea necesario explorar otras área de intervención o continuar con el apoyo logopédico.

The group is organized in 8 sessions and 4 modules:
In the first session, we will introduce ourselves, know more about what each one of the participants seeks from the group, and talk about the rules and our objectives.
In every session, the material used will be applied to real situations the participants face. The therapist will help the group feel safe creating a judgement-free, secure environment, where everyone can communicate, feel heard and connect better, exploring different ways of interacting.

Communication module (2 sessions): The different communication styles will be introduced, verbal and non-verbal communication, assertiveness and managing conflicts.

Self-confidence module (2 sessions): Being confident in oneself is key to effective communication. Negative emotions that arise during interactions as a result of insecurities or social anxiety, and how to conquer them in order to maintain healthy relationships will be addressed in this module.

Connection module (2 sessions): What is your weak point when you try to connect with others? Do you overthink what you said constantly? Do you avoid conflict and find it hard to say no? Do you find it hard to trust others? In this module, we will practice healthy ways of connecting with others.

Integration Module (2 sessions): This module will be useful to internalize the learned strategies, and for the participants to get to know each other better. We will talk about what it means to give and receive support, and how to find effective ways to communicate on a deeper level.

At the end of the 8 sessions, it will be decided if participants want to benefit from one or two extra sessions to strengthen any aspect of the material or have a closing/goodbye session.

Disponemos de las pruebas necesarias para averiguar cuál es el idioma dominante en distintas habilidades: comprensión y expresión oral, lecto-escritura… sabremos cómo evoluciona el bilingüismo y qué idioma necesita refuerzo en cada momento. También nos ayudará a decidir en qué idioma pasar los tests psicoeducativos a un niño que, por ejemplo, necesita una evaluación de su inteligencia.

Las personas bilingües no están “vacunadas” de tener problemas del lenguaje: tartamudez, dificultades con determinados sonidos… Ofrecemos un plan de evaluación y tratamiento logopédico que incluya ambos idiomas y permita, siempre que sea posible, no renunciar al aprendizaje de más de una lengua.

Con frecuencia las familias sólo quieren resolver algunas dudas: ¿cuándo introducir otro idioma?, ¿qué hacer cuando nuestro hijo se niega a hablar en una lengua a pesar de que la comprende perfectamente?, ¿qué idioma deben aprender a leer y escribir primero?…

Inicialmente analizaremos en detalle las circunstancias de cada familia a través de un completo cuestionario que enviaremos por mail en cuanto se solicite la cita para llegar a la consulta con la información necesaria (cuántos idiomas, horas de exposición, personas que hablan al niño en cada lengua, actividades en cada idioma…).

La consulta, de una hora de duración, permitirá resolver todas las dudas y diseñar un plan de acción para conseguir de un desarrollo multilingüe equilibrado.
Este servicio está disponible ON LINE (en español). Pincha AQUÍ para saber más

En el caso de los niños o adolescentes siempre que los padres, médicos o profesores detecten algún problema en las áreas antes descriptas (dificultades para leer, no organiza lo que dice, tartamudea, pronuncia mal, no nos entiende, respira mal…)